Элективные курсы – это краткосрочные тематические курсы (модули), которые общеобразовательное учреждение предлагает учащимся на основе изучения их запросов.

Элективные курсы призваны удовлетворить запрос к образовательному учреждению со стороны личности и местных сообществ. В контексте профильного обучения они реализуют компенсаторную функцию и являются объектом, позволяющим организовать регулярную процедуру выбора.

По своему содержанию элективные курсы могут представлять собой:

 - профессиональные пробы (позволяют старшекласснику получить опыт деятельности в рамках наиболее общих профессиональных направлений в реальных и \ или модельных условиях с тем, чтобы он смог примерить на себя профессиональную и социально-профессиональную роль); 

 - социальные практики (позволяют старшекласснику получить опыт реальной деятельности в рамках наиболее общих профессиональных направлений с тем, чтобы он смог примерить на себя социально-профессиональную роль),

 - (пред)профессиональная подготовка (позволяют получить предпрофессиональную или профессиональную подготовку), 

 - пропедевтика вузовских спецдисциплин (предоставляют старшекласснику возможность оценить степень своей готовности к обучению по данной специальности через опыт изучения специализированных дисциплин в рамках выбранного направления),

 - расширение (углубление) отдельных тем обязательных предметов и предметов по выбору, 

 Каждый элективный курс представляет собой завершенную дидактическую единицу, нацеленную на получение одного-двух образовательных результатов.

К образовательным результатам элективных курсов могут быть отнесены: 

 - знания учащихся, сформированные на определенном уровне освоения, 

 - предметные умения, 

 - предпрофессиональные умения, 

 - элементы функциональной грамотности, 

 - навыки, 

 - отдельные аспекты ключевых компетентностей, 

 - полученный опыт деятельности.

Элективные курсы должны быть рассчитаны на 17, 34 или 68 учебных часов. 

 Требования к оформлению программы элективного курса 

Структура программы:

 Титульный лист;

    Планируемые результаты: личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета;

    Содержание учебного предмета;

    Календарно-тематическое планирование с указанием количества часов на изучение учебного предмета