На занятии по программе «Робототехника» ребята применили знания о простых механизмах для создания действующей установки с цепной реакцией.

В центре образования «Точка роста» прошло очередное занятие по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе технической направленности «Робототехника». Продолжая тему простых механизмов, юные инженеры собрали установку с цепной реакцией.

От теории — к практике

На предыдущих занятиях ребята познакомились с видами простых механизмов: рычагом, колесом и осью, блоком, наклонной плоскостью, клином и винтом. Теперь полученные знания предстояло применить в комплексном проекте.

Цепная реакция — это процесс, при котором одно действие запускает следующее, то есть каждое звено передаёт движение дальше. Для такой установки требуется точная работа сразу нескольких механизмов, где каждое звено выполняет свою роль.

Как собирали установку

Из конструктора VEX IQ команды собирали действующую цепную реакцию, в которой последовательно срабатывали разные механизмы:

наклонная плоскость запускала движение шарика;

рычаг передавал усилие следующему элементу;

колесо и ось обеспечивали перемещение;

блок и другие механизмы поддерживали цепочку в действии.

Главная сложность была в настройке: нужно было точно рассчитать углы наклона, расстояния и усилия, чтобы каждое звено срабатывало вовремя и передавало движение дальше без сбоев.

«Цепная реакция — это отличное упражнение для инженеров, — комментирует Алексей Юрьевич Фалалеев. — Здесь мало просто собрать модель, нужно настроить всю систему так, чтобы она работала как единый механизм. Ребята учились мыслить последовательно, находить и исправлять ошибки, добиваться результата. Именно так и рождается настоящий инженерный подход».