В рамках школьной Недели профилактики и реализации программы «Профилактика нарушений половой неприкосновенности несовершеннолетних»  в начальной школе прошло важное и нужное занятие.
Педагог‑психолог школы - Латкина Е.Г. провела для учащихся 2–3 классов интерактивную беседу‑игру «Моё тело — моё! Правило купальника».

В чём суть «Правила купальника»? 

В доступной и деликатной форме, без запугивания, психолог объяснила ребятам одну из самых важных тем детской безопасности . Главный посыл встречи: «Твоё тело принадлежит только тебе» .

Ученикам рассказали о понятии личных границ. С помощью наглядного «Правила купальника» (или «Правила нижнего белья») дети усвоили простую истину: те части тела, которые закрыты купальником, являются интимными. К ним никто не имеет права прикасаться, просить их показать или фотографировать. Исключение составляют только родители (в раннем возрасте при гигиенических процедурах) и врач в присутствии мамы или папы .

От теории к практике: как действовать в опасной ситуации 

Самым важным этапом занятия стала практическая отработка навыков. Ребята не просто слушали, но и активно участвовали в упражнениях . На занятии были разобраны алгоритмы поведения:

Как сказать «Нет»: дети учились уверенно и громко отказывать, даже если просьба исходит от знакомого или авторитетного взрослого .
Правило «Нет — Уйди — Расскажи»: ученики отрабатывали сценарии, при которых необходимо немедленно прекратить контакт, уйти в безопасное место и обязательно сообщить о случившемся. К кому обращаться за помощью: психолог напомнила детям список «доверенных взрослых» (родители, учителя, школьный психолог, близкие родственники), к которым можно и нужно бежать в случае опасности .
Секреты и подарки: ребятам объяснили разницу между приятным сюрпризом и «плохим секретом», который заставляет чувствовать стыд, страх или вину.
В игровой форме школьники проигрывали ситуации, учились распознавать манипуляции и не поддаваться на уговоры «сохранить тайну» в обмен на конфеты, игрушки или угрозы .

Безопасность — общее дело 

Личная безопасность ребёнка — это зона ответственности не только семьи, но и школы. По итогам проведённых занятий психолог подготовила и передала классным руководителям 2–3 классов подробные методические материалы .

Подобные встречи помогают сформировать у детей культуру безопасного поведения, дают им уверенность в своих силах и знание того, что они всегда будут услышаны и защищены . Профилактика и открытый диалог — лучший способ защитить наших детей .

#БезопасностьДетей #ШколаЗаБезопасность #Профилактика #Неделяпрофилактики