Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического совета
Протокол №6 от 27.03.2020 г

УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ СОШ №2
__________И.С. Паньшина
Приказ №31/1-Д от 27 марта 2020 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение устанавливает правила реализации в
Муниципальном
бюджетном
общеобразовательном
учреждении
средней
общеобразовательной школе №2 и филиалах «Башкарская средняя общеобразовательная
школа», «Кайгородская средняя общеобразовательная школа» (далее –МБОУ СОШ №2)
общеобразовательных программ с использованием дистанционных образовательных
технологий и электронного обучения
1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с:
o
Законом РФ от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской
Федерации» (ст.16);
o
Приказом Минобрнауки РФ от 23.08.2017 N 816 "Об утверждении Порядка
применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность,
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ";
o
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный Приказом
МОиН РФ № 1015 от 30.08.2013;
1.3.
Электронное обучение (далее ЭО) - организация образовательной
деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при
реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку
информационных технологий, технических средств, а также информационнотелекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной
информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
Дистанционные
образовательные
технологии
(далее
ДОТ)
образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационнотелекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии
обучающихся и педагогических работников.
1.4. МБОУ СОШ №2 вправе использовать ЭО и ДОТ при всех
предусмотренных законодательством РФ формах получения общего образования или при
их сочетании, при проведении различных видов учебных, лабораторных или практических
занятий, текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся.
Образовательные
программы
могут
реализовываться
в
смешанном
(комбинированном) режиме – в зависимости от специфики образовательных задач и
представления учебного материала.
Соотношение объема проведенных часов,
1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
лабораторных и практических занятий с использованием ЭО и ДОТ или путем
непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся
определяется МБОУ СОШ №2 в соответствии с образовательными программами с учетом
потребностей обучающегося и условий осуществления образовательной деятельности.
ЭО и ДОТ могут использоваться при непосредственном взаимодействии
педагогического работника с обучающимися для решения задач персонализации
образовательного процесса.
1.5. МБОУ СОШ №2 доводит до участников образовательных отношений
информацию о реализации образовательных программ или их частей с применением ЭО и
ДОТ, обеспечивающую возможность их правильного выбора.
1.6.
Зачисление учащегося на обучение с использованием дистанционных
технологий оформляется приказом директора МБОУ СОШ №2.
1.7. ЭО и ДОТ обеспечиваются применением совокупности образовательных
технологий, при которых частично опосредованное или полностью опосредованное
взаимодействие обучающегося и преподавателя осуществляется независимо от места их
нахождения и распределения во времени на основе педагогически организованных
технологий обучения.
1.8. Основными элементами системы ЭО и ДОТ являются: образовательные
онлайн-платформы;
цифровые
образовательные
ресурсы,
размещенные
на
образовательных сайтах; видеоконференции; вебинары; skype – общение; e-mail;
облачные сервисы; электронные носители мультимедийных приложений к учебникам;
электронные пособия, разработанные с учетом требований законодательства РФ об
образовательной деятельности.
1.9. Формы ЭО и ДОТ, используемые в образовательном процессе, находят
отражение в рабочих программах по соответствующим учебным дисциплинам. В
обучении с применением ЭО и ДОТ используются следующие организационные формы
учебной деятельности:
o
Лекция;
o
Консультация;
o
Семинар;
o
Практическое занятие;
o
Лабораторная работа;
o
Контрольная работа;
o
Самостоятельная внеаудиторная работа;
o
Научно-исследовательская работа.
1.10. Сопровождение предметных дистанционных курсов может осуществляться в
следующих режимах:
o
Тестирование on-line;
o
Консультации on-line;
o
Предоставление методических материалов;
o
Сопровождение off-line (проверка тестов, контрольных работ, различные
виды текущего контроля и промежуточной аттестации);
2. Цели и задачи
2.1. Основной целью использования электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий является предоставление обучающимся возможности
освоения программ общего образования непосредственно по месту жительства или его
временного пребывания (нахождения), а также предоставление условий для обучения с
учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и
состояния здоровья обучающихся, обучение по индивидуальному учебному плану при
2

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

o
o

o
o
o
o
o

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
закреплении материала, освоении новых тем по предметам и выполнении внеаудиторной
самостоятельной работы.
2.2. Использование дистанционных образовательных технологий и электронного
обучения способствует решению следующих задач:
Созданию условий для реализации индивидуальной образовательной траектории и
персонализации обучения;
Повышению качества обучения за счет применения средств современных
информационных и коммуникационных технологий;
Открытый доступ к различным информационным ресурсам для образовательного
процесса в любое удобное для обучающегося время;
Созданию единой образовательной среды МБОУ СОШ №2;
Повышению эффективности учебной деятельности, интенсификации самостоятельной
работы обучающихся;
Повышению эффективности организации учебного процесса.
2.3. Основными принципами применения ЭО и ДОТ являются:
Принцип доступности, выражающийся в предоставлении всем обучающимся возможности
освоения программ общего образования непосредственно по месту жительства или
временного пребывания;
Принцип персонализации, выражающийся в создании условий (педагогических,
организационных и технических) для реализации индивидуальной образовательной
траектории обучающегося;
Принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянных контактов всех
участников образовательного процесса с помощью информационно-образовательной
среды;
Принцип адаптивности, позволяющий легко использовать учебные материалы нового
поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в конкретных условиях
учебного процесса, что способствует сочетанию разных дидактических моделей
проведения учебных занятий с применением дистанционных образовательных технологий
и сетевых средств обучения;
Принцип гибкости, дающий возможность участникам учебного процесса работать в
необходимом для них темпе и в удобное для себя время;
Принцип модульности, позволяющий использовать обучающимся и педагогическим
работникам необходимые им сетевые учебные курсы (или отдельные составляющие
учебного курса) для реализации индивидуальной образовательной траектории
обучающегося;
Принцип оперативности и объективности оценивания учебных достижений обучающихся.
2.4. Основными направлениями деятельности являются:
Обеспечение возможности применения в учебной деятельности ЭО и ДОТ;
Обеспечение возможности эффективной подготовки к текущему контролю и
промежуточной аттестации по ряду учебных дисциплин;
Обеспечение исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
Обеспечение подготовки и участия в дистанционных конференциях, олимпиадах,
конкурсах.
3. Участники образовательного процесса с использованием ЭО и ДОТ
3.1.
Участниками образовательного процесса с использованием ЭО и ДОТ
являются: обучающиеся, педагогические, административные и учебно-вспомогательные
работники МБОУ СОШ №2, родители (законные представители) обучающихся.

3

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
3.2. Права и обязанности обучающихся, осваивающие общеобразовательные
программы с использованием ЭО и ДОТ, определяются законодательством Российской
Федерации.
3.3. Образовательный процесс с использованием ЭО и ДОТ организуется для
обучающихся по основным направлениям учебной деятельности.
3.4. Образовательный процесс с использованием ЭО и ДОТ осуществляют
педагогические работники, прошедшие соответствующую подготовку.
3.5. Педагогическим работникам, обучающимся, осуществляющим обучение с
использованием ЭО и ДОТ, предоставляется авторизованный доступ к
специализированным образовательным ресурсам.
3.6. Педагогические работники, осуществляющие обучение с использованием
ЭО и ДОТ, вправе применять имеющиеся электронные средства обучения или создавать
собственные. Разработанные курсы должны соответствовать содержанию ФГОС НОО и
ООО, ФКГОС.
3.7. Обучающийся должен владеть базовыми навыками работы с компьютерной
техникой и программным обеспечением, базовыми навыками работы со средствами
телекоммуникаций (системами навигации в сети Интернет, навыками поиска информации
в сети Интернет, электронной почтой и т.п.).
3.8. Обучающийся должен иметь навыки и опыт обучения и самообучения с
использованием цифровых образовательных ресурсов.
3.9. В процессе обучения с использованием дистанционных технологий
субъекты образовательного процесса несут ответственность за различные аспекты
деятельности в пределах своей компетентности.
3.10. Ответственность Учреждения:
- за создание условий, соответствующих требованиям настоящего Положения;
- за обеспечение обучающихся информационными ресурсами;
- за обеспечение бесперебойного функционирования и безопасности системы;
- за обеспечение образовательного процесса квалифицированными кадрами,
прошедшими специализированное обучение в области использования
дистанционных технологий в образовательной деятельности;
- за соответствие реализуемых учебных программ федеральным государственным
образовательным стандартам;
- за выполнение образовательных программ и соблюдение педагогами графика
(расписания) учебных занятий;
- за организацию сопровождения учащихся и их родителей (законных
представителей) в процессе обучения с использованием дистанционных
технологий.
3.11. Ответственность родителей (законных представителей):
- за обеспечение контроля выполнения валеологических рекомендаций;
- за обеспечение контроля выполнения ребенком учебного графика и заданий;
- за сохранность и целевое использование предоставленного оборудования.
3.12. Ответственность обучающихся:
- за выполнение учебных требований;
- за выполнение валеологических требований.
4. Организация дистанционного и электронного обучения
4.1. МБОУ СОШ №2 обеспечивает каждому обучающемуся возможность
доступа к средствам ЭО и ДОТ, в том числе к образовательной онлайн-платформе,
используемой МБОУ СОШ №2 в качестве основного информационного ресурса, в объеме
часов учебного плана, необходимом для освоения соответствующей программы, а также
осуществляет учебно-методическую помощь обучающимся через консультации
4

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
преподавателей как при непосредственном взаимодействии педагога с обучающимися, так
и опосредованно.
4.2. Для организации обучения и использованием ЭО и ДОТ и осуществления
контроля результатов обучения МБОУ СОШ №2 обеспечивает идентификацию личности
обучающегося на образовательной онлайн-платформе путем регистрации и выдачи
персонального пароля.
4.3. В структуру обучения с использованием ЭО и ДОТ должны быть включены
следующие элементы:
•
ознакомительно-разъяснительная работа (знакомство обучающихся и их
родителей (законных представителей) с целями, задачами, особенностями и
возможностями дистанционного обучения);
•
технологическая
подготовка
(обучение
родителей
(законных
представителей) и учащихся первичным навыкам работы в Интернет (при необходимости)
и работе в оболочке ДО;
•
информационная поддержка (знакомство обучающихся и их родителей
(законных представителей) с информационными источниками по конкретным предметам;
•
изучение курсов (освоение индивидуального образовательного маршрута,
самостоятельная
работа
обучающегося
с
информационными
источниками,
консультирование, промежуточная аттестация и контроль текущей учебной деятельности
обучающихся – по мере освоения конкретных тем курса);
•
текущий контроль знаний (оценка результатов освоения отдельных тем
учебных курсов (очный или дистанционный режим);
•
промежуточная аттестация (оценка результатов освоения учебных курсов
(очный или дистанционный режим).
4.4. При оценке результатов обучения МБОУ СОШ №2 обеспечивает контроль
соблюдения условий проведения оценочных мероприятий.
4.5. При использовании ЭО и ДОТ осуществляются следующие виды учебной
деятельности:
o
Самостоятельное изучение учебного материала;
o
Учебные занятия (лекционные и практические);
o
Консультации;
o
Текущий контроль;
o
Промежуточная аттестация.
4.6. Организация обучения с использованием ЭО и ДОТ в МБОУ СОШ №2
осуществляется по 2 моделям:

Модель непосредственного осуществления взаимодействия педагога с
обучающимися;

Модель опосредственного осуществления взаимодействия педагога с
обучающимися;
4.7.
Модель непосредственного осуществления взаимодействия педагога с
обучающимися реализуется с использованием технологии смешанного обучения.
Смешанное обучение – современная образовательная технология, в основе которой
лежит концепция объединения технологий «классно-урочной системы» и технологий
электронного обучения, базирующегося на новых дидактических возможностях,
предоставляемых ИКТ и современными учебными средствами.
4.7. Модель опосредованного осуществления взаимодействия педагога с
обучающимися может быть организована с разными категориями обучающихся:

Обучающиеся, проходящие подготовку к участию в олимпиадах, конкурсах
на заключительных этапах;

Обучающиеся с высокой степенью успешности в освоении программ;
5

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2

Обучающиеся, пропускающие учебные занятия по уважительной причине
(болезнь, участие в соревнованиях, конкурсах, карантин и т.п.);

Обучающиеся по очно-заочной форме обучения.
4.7. Модель организации образовательного процесса с использованием дистанционных
технологий
Управление

Специалисты
Виды
деятельности

Директор МБОУ СОШ №2
Заместитель директора по УВР
Классные
руководители
Организационные
вопросы,
взаимодействие
с
родителями,
курирование
обучающихся

ПедагогиПедагогпредметники
психолог
Обучение
и Психологоучебная
педагогическая
диагностика
диагностика,
сопровождение
обучающихся и
педагогов

Ответственный за
информатизацию
Техническое
и
технологическое
обеспечение
процесса обучения

4.8. Опосредованное взаимодействие педагога с обучающимися регламентируется
Рабочим листом (Приложение №1) либо индивидуальным учебным планом
обучающегося.
4.9. В Рабочем листе определяется объем задания для самостоятельного изучения;
сроки консультаций; объем учебного материала, выносимого на текущий контроль (в том
числе автоматизированный) и промежуточную аттестацию; сроки и формы текущего
контроля, промежуточной аттестации.
4.10. Организация обучения по индивидуальному учебному плану определяется
соответствующим Положением.
4.11. МБОУ СОШ №2 ведет учет и осуществляет хранение результатов
образовательного процесса и внутренний документооборот на бумажном носителе и/или в
электронно-цифровой форме в соответствии с требованиями законодательства РФ.
5. Заключительное положение
5.1. Данное Положение вступает в силу с момента его утверждения и действует до
принятия нового в рамках действующего нормативного законодательного регулирования
в области общего образования.

6

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
Приложение №1

Рабочий лист
Ф.И. О. обучающегося ………………………………………………………………………………………………………
Класс ………………………………………………………………………………………………………………………….
Предмет ………………………………………………………………………………………………………………………
Раздел

Содержание раздела
(задание для изучения)

Текущий контроль

Промежуточный
контроль

форма

форма

сроки

7

сроки

Консультация
форма

сроки