10 декабря 2025 года в МБОУ СОШ № 2 прошло собрание на тему «Подготовка к экзаменам: проблемы и перспективы». В собрании участвовали родители выпускников, ученики 9 класса и педагоги школы.

Каждый год школьники «наступают на одни и те же грабли»: готовятся к экзаменам, но желаемый результат не получают. Вместе с педагогами родители и ребята разбирались, какие ошибки мешают набрать нужные баллы и как их избежать при подготовке к экзаменам.

Цель собрания: определение видов трудностей при подготовке к разным видам контроля, при подготовке к экзаменам по школьным предметам, психологические рекомендации по их преодолению.

Перед собравшимися выступили педагоги Латкин Павел Сергеевич (учитель математики и физики), Селиверстова Ольга Александровна (учитель русского языка и литературы) и Котова Татьяна Андреевна (учитель истории и географии).

Родительскому коллективу были представлены результаты успеваемости девятиклассников и результаты проведённых пробных тестирований. Было отмечено, что коллектив класса может иметь более высокие показатели качества знаний. Но эти показатели снижаются из-за некоторых причин, одна из которой - отсутствие мотивации. Деятельность без мотива или со слабым мотивом либо не осуществляется вообще, либо оказывается крайне неустойчивой и малоэффективной. Поэтому важно, чтобы весь процесс обучения вызывал у ребенка интенсивное и внутреннее побуждение к знаниям, напряженному умственному труду. Были даны практические советы для преодоления учебных дефицитов. Педагоги ответили на вопросы родителей, дали необходимые пояснения.

«Тренировка в решении задач, примеров, пробных тестовых заданий снимает чувство неизвестности. В процессе работы с заданиями ребёнок приучается ориентироваться во времени и уметь его распределять. То, что стачала казалось очень сложным, становится привычным и решаемым» - сказал Павел Сергеевич.

Педагоги школы говорили о том, что очень важно каждому ребёнку создать индивидуальную стратегию деятельности при подготовке к экзаменам. Именно индивидуальную, так как все дети разные (есть медлительные, есть очень активные, есть аудиалы, кинестетики, тревожные, есть с хорошей переключаемостью или не очень и т. д.)!

Родители должны принять самое активное участие с реализации этой стратегии: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности (при необходимости доработать его), развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!

Учиться одному – трудно, а вместе – интересно. Родители должны чаще напоминать детям, что учатся они не ради оценки, а ради воспитания в себе интересной личности.

#МБОУСОШ2сЮжаково